El concierto "1000 Instrumentos 1000 Esperanzas" se celebró en Estambul.

Casi 1.000 estudiantes desde la escuela primaria hasta la secundaria participaron en el concierto celebrado en el Centro Cultural İnal Aydınoğlu en Ataşehir en el marco del proyecto " Ninguna escuela se queda sin instrumentos ".

Los estudiantes tocaron instrumentos y cantaron varias canciones en el concierto.

Después del concierto, el Director Provincial de Educación Nacional de Estambul, Murat Mücahit Yentür, dijo que la mayor inversión en el mundo es la inversión en educación y en las personas.

Al afirmar que la esencia del universo y del mundo son los seres humanos, Yentür afirmó: «Los seres humanos son un todo con alma, corazón, mente y compasión, y por eso existen las escuelas. Formar personas buenas, sensibles y hermosas es nuestro mayor objetivo».

Yentür agradeció a las asociaciones de familias de la escuela, a los directores y administradores de la escuela por brindar un entorno para el desarrollo de los niños en términos de arte, cultura y académicos.

Refiriéndose al Modelo Educativo del Siglo de Turquía, Yentür afirmó: "La característica más importante de este plan de estudios es crear espacios donde nuestros niños puedan sentirse y desarrollarse en sus procesos de autodescubrimiento dentro de un marco basado en habilidades".

Deseando a los niños unas felices fiestas, Yentür dijo: «Queremos que todos los niños del mundo sonrían. Nuestros niños no deberían morir en guerras ni vivir en condiciones inhumanas. Espero que muchas generaciones hermosas crezcan para un mundo justo, solidario y habitable».

Estudiantes de 196 escuelas primarias, secundarias y preparatorias de Estambul participan en el proyecto “Que no haya escuela sin instrumentos”, cuyo objetivo es orientar a los estudiantes hacia la cultura y las artes.

El proyecto tiene como objetivo satisfacer las necesidades de instrumentos, equipos y materiales en las escuelas y garantizar que las clases de música sean productivas y se desarrollen positivamente en un sentido educativo.